ישנן כמה דרכים לקבוע את סוג הזיכרון שלך, אך השיטה המשמשת בעבודה עם תלמידים נותרה הפשוטה והמובנת ביותר. זה לא דורש הרבה זמן ועלות, אתה רק צריך להשתמש בגוף שני ויש לך קצת סבלנות.
תצטרך
ארבע שורות של מילים, עשר בכל אחת, כתוב על דף, שעון עצר, דף נייר ריק, עט.
מדריך הוראות
1
יש צורך לכתוב ארבע שורות של מילים בכל כיוון בכמות של עשרה חלקים על פיסת נייר. שורת המילים הראשונה תהיה לזיכרון השמיעתי, השנייה לוויזואלית, השלישית למוטוריקה-שמיעתית, והשורה הרביעית לתפיסה משולבת.
2
אנו קובעים זיכרון שמיעתי. על הנבדק לשבת בשולחן שעליו מונחות דף נייר ועט. האדם השני מתחיל לקרוא את המילים מהשורה הראשונה, בעוד שהפער בין כל מילה הוא שלוש שניות.
3
האדם מקשיב בקשב רב למילים המדוברות, ואחרי הפסקה של 10 שניות, מנסה לשחזר על הנייר את מה שהצליח לזכור. זמן לכך ניתן ללא הגבלה, אך לא מומלץ לזכור יותר מ- 5-10 דקות.
4
לאחר עשר דקות מנוחה, האדם העוזר נותן לנושא רשימת מילים מהשורה השנייה, והוא, קורא אותן לעצמו, מנסה לזכור אותן. כמו כן, לאחר 10 שניות של הפסקה, הוא כותב את כל מה שזכר.
5
לאחר עשר דקות מנוחה נוספות מתחיל הביקורת של הזיכרון השמיעתי המוטורי. העוזר צריך לקרוא את המילים שנכתבו בשורה השלישית, והנושא כרגע מנסה לחזור עליהן בלחש ולכתוב באוויר. לאחר 10 שניות האדם לוכד את כל המילים הזכורות.
6
הבדיקה האחרונה לסוג זיכרון משולב כוללת את כל הטכניקות של הפסקאות הקודמות. האדם השני מראה את המילים מהשורה הרביעית ואומר כל אחת בקול רם. הנבדק חוזר על מילים אלה בלחש וכותב עט באוויר. ואז שוב, אחרי הפסקה של 10 שניות, הוא כותב על הנייר את מה שהצליח לזכור.
ז
להלן התוצאות. השורה בה ישוחזרו יותר מילים מציינת שזה סוג הזיכרון המתאים לקו שפותח יותר מכל האחרים.