כל הורה רוצה שילדו ילמד היטב, ותפקיד המורה בתהליך זה קשה להעריך יתר על המידה. עם זאת, המורים הם גם אנשים עם אופי ואופן תקשורת משלהם. ועדיף מהימים הראשונים לוודא שהילד והמורה שלו מצאו שפה משותפת, ומתפתחים ביניהם מערכות יחסים אמינות טובות.
מדריך הוראות
1
ראשית, על ההורה להיות מסוגל להוכיח לילד שהוא יתמוך בו בכל סיטואציה. רבים מאמינים כי אין שום דבר פסול בסכסוך בין התלמיד והמורה, והם מתחילים להשמיע את האזעקה גם לאחר שהילד חולה בנוירוזה והוא מסרב באופן גס ללכת לבית הספר. עדיף לא להעלות את זה, מה גם שבשלבים המוקדמים של הסכסוך ניתן לפתור את המצב פשוט על ידי דיבור.
2
הקפידו להשתתף בישיבות הורים-מורים, גם אם אתם חושדים שתשמעו שם משהו לא נעים על ילדכם. אם יש אי הבנה בין התלמיד והמורה, הישאר אחרי הפגישה ושוחח עם המורה בנושא זה. סביר להניח שזה כבר יספיק בכדי לפתור את הסכסוך. המורה מכבד את עצמו ולא יהיה ביסודו של האויב עם תלמיד כיתה א '.
3
הזמינו את הילד לשוחח עם הגננת בעצמו, במיוחד אם בנכם או בתכם כבר לומדים בתיכון או אפילו בתיכון. מחנכים רבים אוהבים ילדים עצמאיים שמנסים לפתור את בעיותיהם מבלי להכריח את ההורים לעשות זאת. סביר להניח שהמורה והחוג ימצאו שפה משותפת ללא התערבותכם.
4
השתדלו לא להסיק מסקנות מוחלטות. אל תגיד לילד שאומר לך על הסכסוך עם הגננת שמבוגר לא יכול לטעות ושהתינוק אשם בסכסוך. לא כדאי לגעור במורה שלו בילד. על התלמיד לדעת שהמורה שלו מכבדת במשפחה.
5
אם אכן מתרחש קונפליקט והצדדים מסרבים להשמיע זה את זה, נסו לערב פסיכולוג בית ספר כ"מומחה עצמאי ". מומחה מוסמך יעזור לצאת מהקונפליקט מבלי לאבד את כבודו של התינוק וגם של המבוגר.
6
במקרה קיצוני, אם לא מתקבלת הבנה כלל והמורה והתלמיד הופכים לאויבי דם, חשוב על העברת הילד לכיתה אחרת או אפילו לבית ספר אחר. זה יחסוך את העצבים שלך ואת בנך או בתך, ואתה והמורה.