היווצרות החשיבה היצירתית של תלמידי בתי הספר היא אחת ממשימות החינוך הכללי היסודי. ככל שיכולותיו של הילד מפותחות יותר כך הוא יוכל להתאים את עצמו למהיר יותר לתנאי החיים המודרניים.
על פי תקופת הגילאים של B. Elkonin, גיל בית הספר היסודי מובן כילדים בגילאי 7 עד 11 שנים. גיל זה מאופיין בהתפתחות בשפע של תפקודים נפשיים גבוהים יותר. הדבר החשוב ביותר בהיווצרותו הוא החשיבה. על פי הסטטיסטיקה, לאחר שילדים מסיימים את הגן, תשומת ליבם של ההורים ליצירת החשיבה היצירתית של ילדיהם מצטמצמת בצורה חדה.
חוגים וקטעים שונים עוזרים לקידום יכולותיהם של ילדים. עם זאת, זו לא הדרך היחידה לצאת מהמצב. המשפחה ממלאת תפקיד עצום בהתפתחותם של ילדים. שיעורים משותפים של ילדים והורים לא רק מניעים עניין קוגניטיבי בילד, אלא גם מחזקים את הקשר הרגשי.
ישנן אפשרויות רבות להתפתחות חשיבה יצירתית: פעילות חזותית, עיצוב, דוגמנות, רבייה של ניסויים. יצירתיות יכולה לבוא לידי ביטוי בפעילויות שונות. זה יכול להיות הכנת ארוחת בוקר משפחתית, יצירת קולאז 'תמונות, תפירת תחפושת לא שגרתית, כמו גם קישוט מדשאות לחלקות אישיות.
יש לזכור כי חשיבה יצירתית היא אחד הגורמים החזקים ביותר בהתפתחות האישיות; היא קובעת את נכונותו של האדם לשנות ולנטוש סטראוטיפים שמטילה החברה.